Cette vidéo a été réalisée par une classe de 11VG du Collège de l'Elysée à Lausanne (VD) après avoir étudié les flux d'information en géographie-citoyenneté.

Ce document propose des pistes d'analyse d'une vidéo à caractère sensationnaliste.

Cette fiche pédagogique se rapporte au film de Séverine Cornamusaz (2009).

Cette fiche présente le film de fiction de Paul Haggis (2005), commenté par des étudiants.

Cette fiche pédagogique se rapporte au film de fiction de Zhang Yimou (2014)

Cette fiche pédagogique propose des pistes en lien avec le film de fiction de Lionel Baier (2006).

Accès au film (avec identifiant) sur laPlattform.ch

Cette activité pédagogique propose une réflexion sur la modération des commentaires sur les sites de médias traditionnels. Commentaires sur le web : le grand défouloir ?

Cette fiche pédagogique se propose de passer en revue quelques critères qui permettent (souvent) d'identifier les images bidonnées et d'établir une grille de lecture pour estimer leur véracité et leur crédibilité.

Cette fiche-conseil destinée en priorité aux parents a été préparée par l'organisme canadien HabiloMédias HabiloMédias avec le concours de la Doctoresse Arlette Lefebvre, psychiatre, de l'Hôpital pour enfants de Toronto.

Cette fiche pédagogique propose une réflexion sur les mécanismes qui nous amènent à filtrer et à interpréter l'information de manière très diverse.

Cette page spéciale du site de l'UNICEF propose une mise en contexte avec des définitions brèves, ainsi que diverses recommandations pour aborder avec les enfants des questions d'actualité perturbantes.

C'est qui, Vladimir Poutine ? Est-ce que la guerre va arriver jusque chez nous ? Autant de questions que les enfants se posent depuis l'invasion russe en Ukraine. Le dossier thématique de RTS Découverte regroupe des vidéos d'1 jour, 1 question pour les petits, les éclairages de la RTS avec des interviews d'experts qui donnent des conseils pour parler de l'attaque russe aux enfants. Une émission spéciale de Brouhaha répond directement aux questions des petit·e·s auditeur·trice·s sur la guerre.

Cette vidéo d'éducation aux médias de la Radio Télévision Suisse (RTS) présente plusieurs techniques pour apprendre à vérifier une information, une vidéo ou une photo.

Associée à une capsule vidéo, cette page internet de la série "1 jour, 1 question" détaille quelques critères pour évaluer la fiabilité d'une information.

Cette fiche pédagogique a pour but de cerner les médias, canaux et réseaux sociaux par lesquels des élèves du Secondaire 2 recueillent des informations sur leurs centres d'intérêt principaux.

Cette fiche pédagogique examine et compare la manière dont différents médias ont traité récemment de sujets en lien avec la nature, la météo et le climat. Des activistes reprochent aux médias de ne pas traiter la question du réchauffement climatique de manière prioritaire. De la politique d'illustration des sujets à l'application d'une nouvelle charte déontologique, cette fiche vous permet d'aborder ces enjeux en classe au moyen de multiples supports et fiches élèves.

De plus en plus d’intox circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie. En fait sur à peu près tous les sujets d’actualité. Un type de manipulation y fleurit particulièrement : les détournements de photos et de vidéos. Ce dossier des Observateurs (France 24) propose une méthodologie pour éviter de se faire piéger.

Cette fiche pédagogique propose des pistes pratiques pour ouvrir et animer un blog avec des élèves (niveau indifférent).