Cette fiche pédagogique propose d'examiner concrètement deux extraits d'émissions diffusées dans l'audiovisuel public (en TV et en radio), avec des élèves de 14 à 18 ans.

Cette activité pédagogique propose une réflexion sur la modération des commentaires sur les sites de médias traditionnels. Commentaires sur le web : le grand défouloir ?

Cette fiche pédagogique se propose de passer en revue quelques critères qui permettent (souvent) d'identifier les images bidonnées et d'établir une grille de lecture pour estimer leur véracité et leur crédibilité. Document mis à jour en avril 2026.

Article publié dans Edito + Klartext no 02 / 2014

Cette fiche-conseil destinée en priorité aux parents a été préparée par l'organisme canadien HabiloMédias HabiloMédias avec le concours de la Doctoresse Arlette Lefebvre, psychiatre, de l'Hôpital pour enfants de Toronto.

Cette fiche pédagogique propose une réflexion sur les mécanismes qui nous amènent à filtrer et à interpréter l'information de manière très diverse.

Cette page spéciale du site de l'UNICEF propose une mise en contexte avec des définitions brèves, ainsi que diverses recommandations pour aborder avec les enfants des questions d'actualité perturbantes.

C'est qui, Vladimir Poutine ? Est-ce que la guerre va arriver jusque chez nous ? Autant de questions que les enfants se posent depuis l'invasion russe en Ukraine. Le dossier thématique de RTS Education regroupe des vidéos d'1 jour, 1 question pour les petits, les éclairages de la RTS avec des interviews d'experts qui donnent des conseils pour parler de l'attaque russe aux enfants. Une émission spéciale de Brouhaha répond directement aux questions des petit·e·s auditeur·trice·s sur la guerre.

« Tout ce que nous voyons, lisons ou entendons au sujet de la guerre entre la Russie et l’Ukraine n’est pas vrai. Les fausses nouvelles sont diffusées de manière ciblée sur les réseaux sociaux, dans les applications de messagerie et sur les « médias alternatifs ». » (Tiré du site).

Cet article, nous montre comment reconnaître et gérer la désinformation. Une vidéo (13’28’’), tirée de l’émission « Mise au point », montre la réalisation concrète d’un deepfake concernant M. Parmelin et sa présentation à des personnalités politiques avec des réactions contrastées. Cette même vidéo est présentée dans une classe et les résultats fake ou pas sont discutés. Très intéressant et sujet à débat.

Dans ce "making of" de la série "La Photo de la semaine", proposée par Use The News, le photographe de l'agence Keystone-ATS Claudio Thoma raconte comment il a réalisé un cliché spectaculaire.

Associée à une capsule vidéo, cette page internet de la série "1 jour, 1 question" détaille quelques critères pour évaluer la fiabilité d'une information.

Cette fiche pédagogique a pour but de cerner les médias, canaux et réseaux sociaux par lesquels des élèves du Secondaire 2 recueillent des informations sur leurs centres d'intérêt principaux.

Cette fiche pédagogique examine et compare la manière dont différents médias ont traité récemment de sujets en lien avec la nature, la météo et le climat. Des activistes reprochent aux médias de ne pas traiter la question du réchauffement climatique de manière prioritaire. De la politique d'illustration des sujets à l'application d'une nouvelle charte déontologique, cette fiche vous permet d'aborder ces enjeux en classe au moyen de multiples supports et fiches élèves.

Quelques jours après le drame du 1er janvier 2026, ce podcast du Point J (RTS) fait le point sur la déontologie journalistique avec Annik Dubied, directrice de l’Académie du journalisme et des médias de l’Université de Neuchâtel.

De plus en plus d’intox circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie. En fait sur à peu près tous les sujets d’actualité. Un type de manipulation y fleurit particulièrement : les détournements de photos et de vidéos. Ce dossier des Observateurs (France 24) propose une méthodologie pour éviter de se faire piéger.

Cette vidéo d'éducation aux médias de la Radio Télévision Suisse (RTS) présente plusieurs techniques pour apprendre à vérifier une information, une vidéo ou une photo.

Sur YouTube, pas besoin de payer pour regarder des vidéos. Pourtant cette société gagne énormément d'argent. Alors comment fait-elle? Une proposition de SRF Kids News adaptée en français par RTS Éducation.

Cette fiche pédagogique propose des pistes pratiques pour ouvrir et animer un blog avec des élèves (niveau indifférent).

Brochure destinée aux enseignants, aux directeurs d'établissements et aux éducateurs. Publiée par l'Office fédéral des assurances sociales (OFAS), dans le cadre du programme national "Jeunes et médias". Août 2017.