Sélection TV hebdomadaire

 

Dimanche 3 novembre 2024

Histoire vivante
Draw for change – Le siège de la démocratie

Dimanche 3 novembre 2024 à 21h05 sur  Durée : 90 minutes SHS 32-34, EN 31
Un documentaire captivant qui utilise l'esprit vif et l'art perspicace de la dessinatrice du Washington Post et lauréate du prix Pulitzer, Ann Telnaes, pour explorer les défis auxquels est confrontée la démocratie américaine à l'approche des élections présidentielles du 5 novembre. (RTS)

 

 

Le bonheur à l'école
Apprendre à apprendre

 
Film documentaire de Martin Meissonnier et Katell Paillard (France, 2021)
Dimanche 3 novembre 2024 à 00h35 sur  Durée : 52 minutes
Chacun garde des souvenirs de ses années d’école, pour le meilleur comme le pire. Il existe désormais des classes d’enfants garantissant le bonheur dans l’apprentissage collectif. C’est le cas en Haut-Valais, où tout le village de Bratsch, quasiment abandonné par ses habitants, revit grâce à la nouvelle école et sa pédagogie révolutionnaire. (RTS)

 

 

Jeudi 7 novembre 2024

Temps present
La face obscure du Bio

Jeudi 7 novembre 2024 à 20h10 sur  Durée : 52 minutes SHS 31
Le marché du bio, des produits cultivés sans pesticides ou produits phytosanitaires, est en plein essor. Mais pour accompagner cette énorme croissance, le secteur s’est industrialisé sous la pression des lobbys de l'agrobusiness en appliquant les mêmes méthodes que l’agriculture conventionnelle. En devenant une tendance de grande consommation, l’agriculture biologique tient-elle encore toutes ses promesses à l'égard des consommateurs ? (RTS)

 

 

Lindsay, la mécanique du harcèlement

 
Film documentaire de Félix Seger (France, 2024)
 
Jeudi 7 novembre 2024 à 21h00 sur  Durée : 90 minutes FG 35-38
 
Comment en une année scolaire à peine Lindsay, une fille de 13 ans, joyeuse, populaire, a-t-elle pu se suicider ? Qui aurait pu arrêter la mécanique infernale du harcèlement à l'école et sur les réseaux sociaux ? Ce film retrace les derniers mois de la vie de la jeune fille, aux côtés de ses proches et s'interroge sur le sens de la responsabilité collective : pourquoi ce drame aurait dû être évité, que faut-il mettre en place pour l'avenir, quand le harcèlement touche plus d'un élève par classe ? Celles et ceux qui ont décidé d'alerter, de faire de leurs drames des forces, de faire bouger les lignes pour comprendre quel rôle tous peuvent jouer contre ce fléau, prennent la parole. Ce qui était autrefois acceptable, accepté et minimisé ne l'est plus désormais.